時(shí)間: 2021-05-28 點(diǎn)擊: 839
來源：湖州師范學(xué)院黨委宣傳部
作者：金佩華
開展黨史學(xué)習(xí)教育，既是各級(jí)黨組織認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署的嚴(yán)肅政治任務(wù)，也是黨員干部立足新時(shí)代、承接新使命、迎接新挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)新作為的現(xiàn)實(shí)要求。從黨的百年非凡歷程中汲取砥礪奮進(jìn)的力量，要按照習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)的“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”要求，在學(xué)懂弄通、學(xué)深悟透的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化公仆意識(shí)和為民情懷，不斷把黨史學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為為群眾辦實(shí)事、解難題的具體行動(dòng)。
深刻把握歷史規(guī)律和大勢(shì)，就能掌握黨和國家事業(yè)發(fā)展的主動(dòng)，這正是“知”的基本內(nèi)涵。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，國內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)不斷出現(xiàn)，我們只有通過學(xué)習(xí)黨史，從歷史長(zhǎng)河、時(shí)代大潮、全球風(fēng)云中分析演變機(jī)理、探究歷史規(guī)律，提出因應(yīng)的戰(zhàn)略策略，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，從表象化中發(fā)現(xiàn)本原性，從特殊性中找到普遍性，從普遍性中探索規(guī)律性，才能真正深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”。
知者行之始，行者知之成?！皩W(xué)”的效果如何，最終要靠“行”來檢驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)黨史有一個(gè)全面系統(tǒng)深刻的認(rèn)知，但這只是一個(gè)開始而遠(yuǎn)非終點(diǎn)，因?yàn)槲覀冏罱K還要付諸實(shí)踐。要以新的思想認(rèn)識(shí)推動(dòng)實(shí)踐，又要以新的實(shí)踐深化思想認(rèn)識(shí)。“知”與“行”是相輔相成的，只有把道理真正弄懂了，行動(dòng)才能自覺持久；只有行動(dòng)上落實(shí)了，對(duì)道理的領(lǐng)悟才能更深入。
非知之艱，行之惟艱。黨史滋養(yǎng)初心之“知”是基礎(chǔ)、是前提，干出實(shí)績(jī)實(shí)效之“行”是重點(diǎn)、是關(guān)鍵。在黨史學(xué)習(xí)教育中，要將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合、讓歷史和現(xiàn)實(shí)貫通，以知促行，以行促知，才能做到知行合一、推動(dòng)實(shí)踐。
以知促行，即以“真知”推動(dòng)“篤行”致遠(yuǎn)。對(duì)于黨員干部而言，學(xué)習(xí)黨史的根本目的，就是要推動(dòng)解決實(shí)際問題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感與安全感。要在學(xué)習(xí)中把握歷史脈絡(luò)，全面深刻理解中國共產(chǎn)黨人在百年奮進(jìn)征程中形成的精神譜系，從黨史中汲取精神力量和經(jīng)驗(yàn)方法，切實(shí)做到自覺立政德、明大德、守公德、嚴(yán)私德，堅(jiān)持實(shí)事求是、因地制宜、精準(zhǔn)施策，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，使黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)化于心，外化于行。
以行促知，即以“篤行”檢驗(yàn)“真知”效果。理論的威力，只有付諸實(shí)踐中才能發(fā)揮出來；學(xué)習(xí)的效果，要靠新?lián)?dāng)、新作為來檢驗(yàn)。各級(jí)各部門要結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)辦實(shí)事抓落實(shí)之風(fēng)，著力解決人民群眾關(guān)心的問題，從群眾“急難愁盼”問題著手，深入基層一線現(xiàn)場(chǎng)辦公為民辦實(shí)事，讓人民群眾更加真切感受到黨史學(xué)習(xí)教育帶來的新變化新氣象，在為民排憂解難中踐行黨的初心使命。
注：2021年5月28日，此文登載于《光明日?qǐng)?bào)》02評(píng)論版：
